Количество обучающихся на 1.09.2019
| Всего:: | 549 чел. |
| В 1-х классах: | 55 чел. |
| В 9-х классах: | 45 чел. |
| В 11-х классах: | 27 чел. |
Ссылки
Методический кабинет
Автаева Елена Геннадьевна (перейти на страницу автора)
- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ КАК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦИОННОМУ (doc, 135.00 KB)
Антясова Галина Викторовна (перейти на страницу автора)
Арзамаскина Елена Геннадьевна (перейти на страницу автора)
Багапова Динара Маликовна (перейти на страницу автора)
- Использование исследовательской деятельности как способа развития коммуникативных способностей при обучении иностранным языкам (doc, 208.50 KB)
Борискин Василий Петрович (перейти на страницу автора)
Буртасова Нина Витальевна (перейти на страницу автора)
Волкова Ольга Александровна (перейти на страницу автора)
Гаранькин Дмитрий Геннадьевич (перейти на страницу автора)
Захарова Лариса Валентиновна (перейти на страницу автора)
- Использование технологии проблемного обучения как важнейший путь к организации активной познавательной деятельности обучающихся младших классов (doc, 219.50 KB)
Ивлюшкина Юлия Александровна (перейти на страницу автора)
- Развитие навыков исследовательской деятельности учащихся в процессе преподавания истории (doc, 126.50 KB)
Круглова Наталья Алексеевна (перейти на страницу автора)
Лебедева Елена Владимировна (перейти на страницу автора)
- Публичное представление педагогического опыта (docx, 80.67 KB)
Макушкина Елена Петровна (перейти на страницу автора)
Немцев Евгений Вячеславович (перейти на страницу автора)
- Представление собственного инновационного педагогического опыта (doc, 42.50 KB)
Рожина Татьяна Михайловна (перейти на страницу автора)
- СОЗДАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ АТМОСФЕРЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНО-ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ (doc, 391.02 MB)
Солдаткина Анна Николаевна (перейти на страницу автора)
Чарина Ольга Владимировна (перейти на страницу автора)
Шерстобитова Наталья Александровна (перейти на страницу автора)
Дистанционное музыкальное обучение – наш первый опыт
Ментальная арифметика
Плохой почерк у ребенка — это проблема? Зачем учиться писать красиво?
Мы выстраиваем индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка
Когда нужно обращаться к логопеду
Нужны ли образовательному учреждению соцсети: практический опыт
Проекты
Документы
Видео
Фотографии
